■李保國早年在山區開展技術培訓
李保國走了，走得那么匆忙！
灰白的舊辦公桌上，打造太行山騰飛“新航母”的資料還沒整理完；家里的茶幾上，丹參滴丸、托普利、銀杏葉片等十幾種藥品堆放在塑料袋中；越野車上，行李卷還是那么整齊地擺放在后備廂里；辦公室里“勞模水晶像”上的他還是那么的親切……看似一切如故，但他確實離開了我們！
李保國，河北農業大學二級教授、博士生導師，曾榮獲全國先進工作者、全國優秀科技特派員、燕趙楷模等榮譽稱號。在農民心中，他是“科技財神”，讓眾多農民依靠科技走上小康路；在學生心中，他是嚴師慈父，用一言一行影響了一批批接地氣的“興農人”；在同事心中，他是旗幟、是榜樣……35年來，他把太行山區生態治理和群眾脫貧奔小康作為自己的畢生追求，用科技力量幫助百姓脫貧致富，創建了一套完整的山區生態開發模式，探索出了經濟社會與生態效益同步提升的扶貧新路。
2016年4月10日，李保國教授因病在保定逝世，享年58歲，人們陷入悲痛之中。
■“讓我變成農民，讓農民變成我”
“第一次在山上看見他，感覺一點兒不像教授，胡子拉碴的，穿著運動鞋、大棉襖，冬天在大風中和技術員一起整地下樁，很難把這樣的形象與大學教授聯系在一起?！逼缴娇h富通生態農業有限公司負責人岳磊回憶說。
從整地的坡度、朝向，到開溝的寬淺深度，樹木的株行距，李保國教授近乎苛刻的要求，讓岳磊真正認識了“專家”，也使他對原認為“差不多”的園區規劃“大動干戈”?！耙皇且弧钡那笳鎽B度，讓岳磊和技術員看到了致富奔小康的希望：“李教授是個真正為民著想的人，是真的想幫助我們的人?！?/p>
李保國教授扎根山區，心里裝的都是農民?！八Ｕf，和農民打交道就要和他們融合一起，這樣才會得到信任，才能更好推廣技術。”張雪梅是李保國教授帶出的第一個博士生，她哽咽著說：“李老師被曬得黑黑的，衣服總是皺皺巴巴。不知道的，絕對會認為他是一個地地道道的農民。甚至有一次還鬧了笑話——學校一個新來的門衛，見他的裝扮，不讓他進校門，打電話給辦公室，讓人到門口接他……”
“我和李保國是1996年認識的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發，洪水沖走了我們村200多畝保命田，山上的果樹遭受嚴重損失。群眾都說，日子沒法過了！”內丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浾f。就在這時候，省科技救災組來了。救災組的一個人遞給他一張用煙盒寫的紙條，上面寫著兩行字：“需要果樹管理技術，我可以幫忙。聯系電話XXXXXX，李保國?！?0天后，沒想到，李老師真把行李卷搬進村里了。
之前，崗底村農民種蘋果不套袋，賣不上價錢。李教授教果農套袋，有的說：“蘋果不見光、不透風，能長嗎？品相能好嗎？”質疑聲不斷，李老師見狀，認為百言不如一見，于是自己花錢買來蘋果袋，讓果農免費試用。他對果農說：“賺了是你們的，賠了算我的?！北M管這樣，他買的16萬個蘋果袋，還是剩下了8萬個沒人領。作為村里的負責人，楊雙牛有點著急了。李教授勸他：“別急！農民最講實惠，一旦他們看準了，你拉都拉不住?！笔斋@的季節到了，套了袋的蘋果紅紅的，細皮嫩肉，酸甜適口，一畝地多賣了3000多元！果農們看到了效果，第二年，他們自買蘋果袋160萬個，第三年1800萬個，帶來直接效益900多萬元！
“別看他穿戴不講究，說話幽默，但偶爾也會發脾氣。”邢臺縣前南峪村農業黨支部書記王曉棠回憶說。有一次，在做疏花疏果技術培訓時，李教授和時任農業大隊長的王曉棠發生了爭執。“咱老觀念認為，只要果子結得稠，就能賣成錢，把果兒擰掉太可惜了！”面對王曉棠的執拗，幾次爭執后李教授火了。他拿起笤帚說：“在果樹管理上，必須按我的思路，不然我就不客氣了?！睘榱烁淖內罕婈惻f的技術觀念，李保國留下王曉棠沒有疏果的幾棵樹做對比。當年秋天，這幾棵樹的結果率果然不如疏過果的果樹。“當隊長的服氣了，隊員肯定跟著干?！蓖鯐蕴男姆诜?。
前南峪生態經濟溝、富崗蘋果、綠嶺核桃、平山葫蘆峪、南和至高點……再到那么多數也數不清的幫扶點，李保國教授用科技之手點亮了這一串閃亮的名字。在別人眼里，哪怕是建好一個基地都不容易，可是他卻讓星星之火成燎原之勢，10萬畝蘋果生產基地、百里核桃產業帶、萬畝現代農業科技產業園已經建成……從大學畢業留校工作開始，李保國教授先后取得研究成果28項，舉辦培訓班800多次，推廣36項實用技術，累計應用面積1826萬畝，讓140萬畝荒山披綠，使山區增收35.3億元。
■“他不僅是嚴師，更是慈父”
李保國教授的教學科研團隊和學生之間建起一個微信群叫“桃‘李’之家”，名字是李保國起的，他自己的用戶名叫“老山人”。“李老師，您可能不知道，私下里我們都親切地叫您‘老頭兒’，可是我們的‘老頭兒’才58歲，也只有58歲……”作為李教授的學生，張玲第一次大膽地“說出”了心里話。
李保國是大牌教授，可他不管多忙，都按時給學生們上課，從來沒有調課、耽誤課，有1000多名本科生聽過他的課。有的人勸他說：“你光帶研究生搞科研早就超工作量了，本科生的課就象征性上幾次，剩下的給年輕老師分分，就行了?！笨伤麍詻Q不同意，說要從本科階段開始引導，讓學生熱愛農林專業。李保國擁有豐富的實踐經驗、長期的科研探索、大量的科研成果，能夠及時更新教學內容，將最新知識傳授給學生。他的課學生們最愛聽，每年報考李保國的研究生最多。他先后帶了67名博士、碩士生，每年都超額完成教學工作。
李保國對學生“嚴”是出了名的。2013年，他的一個碩士生因為前期不認真，被要求寒假留在學校寫畢業論文，直到除夕那天寫完才回家。每名研究生一入學，就會收到一張在校期間的任務清單：第一學期完成課程學習和開題報告，第二學期開始在實踐基地實習一年，完成實驗并寫出研究報告……每一項都有詳細的要求和明確的時間表。個別學生寫論文時在電腦上復制抄襲，被李保國嚴厲地批評：“要走正道，不要耍小聰明?！?/p>
李保國的“慈”也是出了名的。李保國的助手齊國輝回憶說：“我和李老師一起去基地，知道我怕冷，吃不了辣菜，冬天出門前總是提醒我多穿點衣服，做飯時總是囑咐少做辣菜。”在報成果時，他卻把我們的名字往前放，他經常說：“你們好好干，誰干得多誰排前面，這對你們有用。我什么都不要了，以后我就給你們打工……”
“在老師的心里，我們就是他的孩子，我們也早就把他當成父親了。只是這些年，我們只享受了慈父對子女的愛，卻從沒盡一天的孝心，他這么突然走了，留給我們終生的遺憾?！焙颖本G嶺果業有限公司技術總監陳利英回想起與李保國教授在一起的日子，淚流滿面。
■“在我們心中，李老師是
一面永遠飄揚的旗幟”
“李老師經常說，人活著就要多干事，多干一些有意義的事情。沒事干，精神就空虛了。”河北農業大學林學院黨委書記盧振啟感慨萬千：“在我們心中，李老師就是一面永遠飄揚的旗幟……”
像許多夫妻一樣，李保國夫妻倆也很用心經營著自己的家。不一樣的是他們有三個家：一個是城市里的家，在保定河北農業大學家屬院；一個是山里的家，在各個幫扶基地；還有一個是流動的家，就是常年穿梭在山地平原間的那輛越野車。“我們是大學同學，1981年結婚，一起生活了35年。我們既是生活伴侶，也是工作搭檔。這些年，我陪伴著他幾乎走遍了河北的山山水水?！崩畋拮印⒑颖鞭r業大學研究員郭素萍回憶著說。他患有重度的糖尿病、冠心病已十來年，每天要吃10多種藥，他深知自己的病情，也知道這個病最怕勞累，但他從不舍得停下腳步歇一歇。35年來，他先后舉辦培訓班800多次，每年深入山區200多天，每年行車4萬多公里……
2015年12月，李保國應邀參加“燕趙楷?！卑l布廳節目錄制，結束時已經晚上9時多了，大家都知道他第二天要去平山縣搞培訓，考慮到他身體不好，都勸他住下休息。他堅持自己開車連夜趕過去：“今晚趕過去，明天一早就能干活，和當地的人都說好了?！眱H從2016年1月到他去世的101天里，在他的記錄本上密密麻麻地記著一個個任務的行程：共計外出62天，7860公里。
“我經常勸他多休息，但他總是從容面對，一笑而過，轉身又投入到緊張忙碌的工作中。每當我看到他拿出注射器為自己注射胰島素時，不禁眼眶模糊，但又為擁有這樣一位毅力堅韌的同事感到自豪。”河北農業大學園藝系教授張建光說，“他用自己的知識造福了百姓，踐行了一個知識分子的崇高職責，也給燕趙大地留下了一座永不磨滅的豐碑！”
“我從1996年碩士畢業加入李保國老師的團隊。20年來，我見證了李老師運用自己的知識和智慧，創新了一項又一項山區綜合開發治理的新技術，打造了一批又一批山區開發的典范，把最好的論文寫在了巍巍太行山上?！崩畋铸R國輝哽咽著說，“雖然李老師走了，但我們的團隊還在，他的精神、他的思想已經深深扎根于我們心中，我們一定不辜負他的期望，把他未完成的事業做得更好！”
斯人已逝，精神長存！
李保國教授去世后，他生前工作的山區百姓為了紀念他，取走部分骨灰，安葬在他生前為之奮斗的太行山上，與巍巍太行相融，與山區百姓相依……